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                                      “戰疫情保教學 重課改保質量 ”鐵道警察學院打造公安院校特色在線課
                                    1. 2020年03月31日 11:42
                                    2. 來源:中新網河南
                                    3. 責任編輯:鄧小強
                                    4.   庚子年初,新型冠狀病毒襲來。突如其來的疫情,牽動著每個人的心,更讓公安院校廣大師生感受到公安教育的重大使命。鐵道警察學院組織師生在特殊時期采用特殊的授課方式,在線上教學中肩負起公安院校的使命擔當,將公安專業知識傳授與課程思政有機結合起來,實現思想政治教育與專業知識體系教育的有機統一,使學生們居家期間也能不忘初心,牢記使命,真正踐行預備警官的責任與擔當。

                                        名師護航,教學質效有保障

                                        公安高校要求學生具備高度的政治覺悟和道德情操,決定了教師同時肩負教書與育警的雙重角色和重要職能,對教師如何教育引導學生從思想和專業上走好從警路提出了跟高要求。疫情期間在線課堂的新模式,更為公安院校的教師團隊提供了新的機遇和挑戰。

                                        《溝通與表達》課程是鐵道警察學院公安基礎教研部開設的通識基礎類選修課,自開課以來廣受學生好評。課程教師團隊分工備課,高效運作,在最短時間內完成線上課程自建任務,保證疫情期間停學不停課。課程團隊由5人構成,一名教授,4名副教授,具有豐富的教學經驗和團隊協作精神,為線上教學打造課程思政金課奠定了良好的基礎,提供了師資隊伍保障。

                                        其中,課程負責人王永強副教授,曾獲得河南省教育系統教學技能競賽一等獎,被授予“河南省教學標兵”稱號;獲得第二屆全國公安院校教學技能大賽(部級)二等獎等榮譽,榮立個人三等功。

                                        思政為魂,形式內容雙創新

                                        “在課程內容中,時刻以思政教育為導向,貫穿教育教學全過程,開展豐富多樣的在線或線上線下聯動活動,對預備警官們進行思政教育!惫不A教研部張學嵐主任強調思政教育在課程建設中的重要地位。課程中播放反映公安楷模事跡、優秀乘警現場執法、公安系統演講比賽等視頻資料,在學習演講和表達技巧的同時,潛移默化地進行職業認同感和榮譽感教育,引導學生“系好從警第一顆扣子”;教師及時關注討論內容,對一些留言要加以正面引導,進一步落實課堂思政和全過程育人的教學理念;結合社會熱點和學生實際,設置專題討論,通過表達對疫情期間見聞的感受,引導學生將親見親聞親為的鮮活事例通過語言表達出來,對媒體出現的謠言和不實報道進行抨擊,進而提升思政教學的親和力和針對性,讓青年學生潛移默化地受到教育、明辨是非。

                                        在線課堂為調動學生的積極性,引導學生自主學習提供了更多可能!稖贤ㄅc表達》課程教師團隊引導學生成為思政課程小講師,變教師單方面灌輸為學生自我思考、主動發聲,鼓勵學生用00后樂于接受的方式,如Vlog、MV、短視頻、喊麥等形式,分享自己的思考;學生利用歌曲旋律,重新填寫歌詞,創作課程主題曲《溝通表達與你步步同行》,使原本線下從未見過面的師生關系更加融洽;引導學生掌握“五自”學習法,自學、自查、自演、自拍、自省。在分析海量的信息中,啟發學生思維的創新性;在開展豐富的實踐中,啟發學生思維的變通性,都取得了顯著的成效;在教師的輔助下,聯系近20個其他公安院校學生,共同創作完成“全國預備警官為武漢加油”的祝福視頻。五天時間,完成外聯、拍攝、剪輯等工作,拓寬了學生的交流渠道,搭建了全國公安院校學生的交流平臺。

                                        云端相見,好課“新瓶裝好酒”

                                        疫情時期,采用線上教學形式,需要教育工作者們適應網絡,對課堂進行重新解構,改革創新教學理念。在尋求課堂教學變革內源性動力和邏輯起點的過程中發現,課程需要從教師中心向學生中心轉變,并真正確立“學為中心”的理念。課程教師團隊,以學定教和為學而教,教會學生自主學習,轉變到教為學服務的理念,教師們達成“教練、助攻”的新角色。

                                        《溝通與表達》課程團隊的老師們,率先重構課堂,顛覆“時、空、信”三維度?臻g維度,根據疫情期間學生實際情況,嘗試突破傳統課堂的功能形態和生態場景,并在由內向外重構教學過程、教育管理和學習評價,重構師生關系、教師角色和學生地位,為學生個性化學習搭建多維空間;時間維度,打破“課程表”思維,使教與學突破傳統課堂的時間和空間限制,學生同時也能擁有更大的自主選擇權;信息傳播維度,教學信息傳播手段和形式更加豐富,使每一名學生都可以是教學信息的加工者和傳播者。

                                        關注成效,線上思政教育結碩果

                                        教師團隊在制訂學習任務單時,根據重點指導和幫助不同水平的學生。在網課的討論區,教師能夠及時關注學生遇到的問題和求助信息,并給予精準的答疑和指導;通過微信、學習平臺、電話等各種方式,即時溝通,及時引導,關注學生的心理狀態,輔助解決阻礙學習的心理問題。

                                        為了充分利用線上課堂一切都有痕跡的優勢,教師團隊會將課題研究型學習、體驗式學習完整記錄和生成學習大數據庫,實時查閱數據庫,并分析和研判這些學習大數據,掌握課題研究計劃的執行情況、學習狀態、學習成果和學習進度,發現學習存在的問題,提出改進策略和建議,及時發布學習預警通知,提醒學生調整學習進度和學習重點。學生學習理論課程后,完成“挑戰普通話《四聲歌》”、記錄疫情Vlog、高鐵列車警情模擬處置等大量實訓作業。在實踐中,檢驗學生的自學和課堂學習效果,轉“簡單記憶和技能的考核”為“綜合運用能力的考核”。

                                        在防范疫情延遲開學期間,鐵道警察學院將繼續開展在線教學,保證疫情期間停學不停課,力求做到與線下課堂教學質量實質等效,主動挖掘在線教育特點,尋找教學改革新的增長點和驅動力,努力做到教學質量的提質增效。廣大教師主動適應新的教學模式,肩挑“教書育警”雙使命,多措并舉打造在線教學課程思政金課,將思政教育融入到公安院校課程教學之中,培養符合時代要求的預備警官。(鐵道警察學院宣傳部供稿)

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