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                                      投稿郵箱:henannews@126.com

                                      鄭州市金水三幼晉升為“省級示范幼兒園”
                                    1. 2021年01月28日 16:35
                                    2. 來源:中新網河南
                                    3. 責任編輯:李新賀
                                    4.   中新網河南新聞1月28日電 (王登峰)“省級示范幼兒園驗收通過了!”近日,這一喜訊在鄭州市金水區第三幼兒園教職工、家長之間傳遞著。這標志著,該園從硬件設施、師資力量、保教能力等均實現了一個質的飛躍。

                                      省級示范幼兒園揭牌儀式 王登峰 攝
                                      省級示范幼兒園揭牌儀式 王登峰 攝

                                        在掛牌儀式上,該園黨支部副書記段鳳蘭同志宣讀《河南省教育廳關于公布第二十一批“河南省示范幼兒園”評估結果的通知》,省教育廳組織評估專家組,依據《河南省省級示范幼兒園評估標準(修訂)》,對2020年申報合格的幼兒園進行了審驗評估。根據評估結果,經研究認定:鄭州市金水區第三幼兒園等23所幼兒園為第二十一批“河南省示范幼兒園”。

                                        該園黨支部書記、園長尚俐倫致辭時表示,她代表金水三幼全體教職工向關心三幼發展的各級領導表示感謝,同時向整個創建過程中付出辛勤汗水的三幼教職工、家長朋友以及關心和支持幼兒園發展的各界朋友致以誠摯的謝意!金水三幼全體教職工將以此為起點,處處以省級示范幼兒園的標準嚴格要求自己,凝心聚力辦有溫度、有情懷的幼兒教育,著力推動幼兒園向高質量發展目標邁進。

                                      孩子們接受勞動教育 王登峰 攝
                                      孩子們接受勞動教育 王登峰 攝

                                        教師周詩文代表教職工發言時說:“驗收通過之于三幼,意義重大!庇谟變憾,促進其身心和諧發展,F如今,幼兒教育發展的趨勢正向“以幼兒為中心、以活動為中心”的模式轉變。為了適應這一新形勢、新觀念的轉變,三幼堅持以培養健康、樂學、自信、雅美的幼兒為目標,注重發展幼兒個性,重視對幼兒情緒、情感和社會性的培養,使保教人員從教育活動內容、活動組織、活動環境、游戲活動、生活活動、家長工作等幼兒一日活動各方面來促進幼兒身心和諧發展。于教師而言,在省示范驗收的指引下,幼兒園更為重視對保教人員的培訓工作,加強對保教人員的思想教育,傳遞幼教信息,傳授科研方法。從而使教師的專業素質有了質的提高。于家長而言,加強了家長同幼兒園的交流和聯系,鼓勵家長與幼兒園一道同心協力地培養幼兒。

                                        該園為了迎接省教育廳評估專家組的驗收,無論是全體教職員工,還是家委會成員,都在積極認真地做好每一項工作。幼兒園的工作繁瑣而又具體,特別是面對年幼的孩子,在工作中更需要細心、耐心和愛心。

                                        談到日常的工作,該園中二班楊路暢老師說,為幼兒創設一個安全衛生、干凈整潔的生活、學習環境,我們老師嚴格按照衛生消毒制度,規范操作,做到班級空氣流通、地面干凈、桌椅整齊、物品的擺放有序,把每一處每一個角落的衛生清潔都做到位。班級的消毒衛生工作,也是重中之重。班級老師們每天認真清洗幼兒毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白。每天中午晚上清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內無食物殘留。衛生間是細菌最容易滋生的地方,每天都必須保證衛生間的通風、干燥、衛生。班級也開展了小小值日生工作可以培養幼兒良好的勞動態度、勞動習慣和為集體為他人服務的思想,尤其是對幼兒責任感的培養具有重要意義。老師們合理安排每天值日人數,值日的內容,讓幼兒自主選擇。每名幼兒都有機會做值日生,所有幼兒都有機會在值日生工作中得到滿足,從而得到發展和進步。

                                        中二班的環境創設也格外突出了自己特色,以“符合幼兒年齡特點、廢物利用、內容豐富、安全美觀、構思新穎、合理利用空間”等為創設宗旨,充分利用半成品材料和廢舊物品,頗具教育性和藝術性。老師經過反復斟酌,認真設計,最終充分體現“以幼兒為本”的教育理念,為幼兒創設一個良好的生活和學習環境,滿足幼兒自主游戲的需求,讓環境真正成為幼兒園教育的“隱性課程”。將精細的思路滲透到環境創設的點點滴滴,材料器皿、操作流程、標簽、作品裝裱、墻面布置排版等,努力為幼兒營造出一個溫馨、舒適、有品質的教育氛圍,讓幼兒在“潤物細無聲”的熏陶中學習與發展。

                                        在該園,中二班老師所做的工作是所有班級的一個縮影,在平凡的崗位上,每一位老師都在盡職盡責,不斷的進行幼教改革和探索,使保教工作始終走在時代的前列,發揮公辦幼兒園的示范、主導作用,堅持以一流的保教水平和服務質量回報家長和社會。(完)

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