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                                      鄭州高新區實驗小學:以品格促成長 讓教育有溫度
                                    1. 2020年11月16日 15:15
                                    2. 來源:中新網河南
                                    3. 責任編輯:李新賀
                                    4.   “品格教育就是做善事,是為了在下一個路口遇見更好的自己!币恢痹谔剿髀鋵崱傲⒌聵淙恕蹦繕擞行窂降泥嵵莞咝聟^實驗小學(河南省實驗小學主辦學校),辦學五年來,創造性地引入“品格教育”,以品格教育促進學生成長,讓教育更有溫度,形成了具有高新實小特色的品格課程體系。

                                        品格教育明確了學生應具備的必備品格和關鍵能力。為了將品格教育理念鉆深悟透,鄭州高新區實驗小學多次召開品格教育專題研討會,制定了品格教育實施方案。該校將品格教育課程化,以“品格課程”為載體,推動學校德育工作創新,培養適應社會需要的全面發展的人。

                                        據了解,品格教育又稱為品德教育,以社會主義核心價值觀為基礎,通過樹立學生成長過程中需要具備的基本品格,將代表核心價值觀的品格細化和轉化為具體的品格要求和能力目標,堅持立德樹人,加強學生的道德教育,把社會主義核心價值觀融入學校品格教育全過程。引導教師和家長有目的、有指向地幫助學生形成具有良好品格和能力的一種教育形態。

                                        該校創造性地將對學生的品格教育融入到課程與活動之中,通過品格精靈、品格榜樣、品格傳承等,讓學生在情境中獲取品格要素。該校還將品格教育延伸到家庭,“品格教育在家中”是學校教育的有效補充,家校聯合,共同塑造學生良好品格。

                                        “根據學生特點,每個年級有不同的內容,通過認識品格精靈、每個品格的日常行為表現、品格游戲、我的承諾、品格評價等,讓學生的品格得以涵養,好習慣得以養成!编嵵莞咝聟^實驗小學副校長王競表示,品格教育如同為孩子播下一粒品格的種子,它將在孩子心靈的這片沃土上生根發芽,開出最美的品格之花!以品格促成長,讓教育有溫度,真正達到“立德樹人”的育人目標。(師志強 史春霞 賈蕊)

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